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2023年广东成人高考专升本大学语文模拟试题及答案五

发布时间: 2023-05-25  整理编辑:广东成考网浏览量()

  [单选题]“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”这两句诗所采用的修辞方法是()。

  A比喻、夸张

  B比喻、拟人

  C借代、比喻

  D借代、夸张

  参考答案:A

  [单选题]《短歌行》是一首()。

  A乐府新题诗

  B乐府旧题诗

  C绝句

  D律诗

  参考答案:B

  [单选题]下列句子中,划【】部分翻译错误的是()。

  A【哀吾生之须臾】,羡长江之无穷

  哀吾生之须臾:悲叹人生不过是短暂的片刻自活

  B而【随俗雅化】、佳冶窈窕赵女不立于侧也

  随俗雅化:随着时尚打扮得很漂亮

  C以千百就尽之卒,战百万【日滋之师】

  日滋之师:一天比一天增加的军队

  D臣以【供养无主】,辞不赴命

  供养无主:没有主人可以供养

  参考答案:D

  [单选题]关于苏轼《前赤壁赋》一文,下列表述错误的是()。

  A是一篇文赋。

  B文章的语言骈散相间,音韵和谐。

  C文章在结构上采用的是主客问答、伸客抑主的方法。

  D文章中的景物描写体现出作者乐观豁达的人生态度。

  参考答案:C

  [问答题]阅读下面一段课文,回答下列问题:

  相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。

  (1)阅读全诗,分析这首诗的抒情层次。

  (2)总结这首诗的主题。

  (3)颔联“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”使用了哪种修辞手法?其比兴意义是什么?

  (4)颈联“晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒”,采用了一种什么样的表达方式?

  (5)指出这首诗所采取的主要的修辞手法。

  (6)简析诗中的两个“难”字的含义。

  参考答案:

  (1)首联第一句直接抒情,“相见时难”是客观之难,由于女子的特殊身份,决定了他们见面之不易。而“别亦难”,是主观之难,因见面的机会极为难得,所以分别时难舍难分。而第二句“东风无力百花残”以百花残落表现美好的爱情正遇到了某种障碍。颔联二句承此而来,以“春蚕到死”“蜡炬成灰”比喻不管遇到什么样的挫折,爱情都将至死不渝。尾联回应相见之难,表明两个人不能自由来往,只希望给他们传递信息的人殷勤相助。

  (2)这首诗写恋人之间的刻骨相思与离别之苦。

  (3)颔联二句采用了双关和比喻的修辞方法。以春蚕吐丝的“丝”谐音相思的“思”,用的双关的手法。而春蚕吐丝,丝尽而死,蜡烛燃烧,烧尽泪止,又是比喻刻骨的相思之情。这种比兴手法,构思奇特而贴切,成为描写坚定的爱情心理的名句。

  (4)颈联二句采用了由己推人的表达方式,本来写自己对情人的思念,但却写情人思念自己:想象她早晨起来照镜,一定是因彻夜相思,而面容憔悴、鬓发散乱。月光下,她一定是捧着自己的诗句,反复吟咏。这是作者极度思念所致,生动地描画出情人的特有心理。

  (5)成功地运用了双关、比喻手法。

  (6)诗中两个“难”字重复出现,含义却不同。第一个“难”是指相聚困难;后一个“难”却是令人断肠的缠绵,饱含着诗人的痛苦和深情。这两个“难”字的重复使用,形成了诗歌的低回迂曲之势。

  [问答题]阅读下面一段课文,回答下列问题:

  春花秋月何时了,往事知多少?小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中!雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。

  (1)解释这段文字中画横线字的含义。

  了:

  雕栏玉砌:

  朱颜:

  (2)这首词中有哪些借景抒情的句子,其表达效果如何?

  (3)这首词哪句是比喻句,表达效果如何?

  参考答案:

  (1)了:终了,完结。雕栏玉砌:带雕饰的栏杆,玉石砌成的台阶,指南唐故国的宫苑。朱颜:年轻时特有的红润的脸色。

  (2)这首词中景物描写与情感抒发密切融合,所有景物的描写,都带有情感的色彩。如“春花秋月”“小楼东风”,本来都是美好的景物,但这些美好的景物在作者的眼中却构成了反面的刺激,使他想起故国美好的时日,因而这些景物给人的感觉不是愉悦,而是无可奈何的感伤。

  (3)这首词的末尾两句,成功地运用了比喻的手法,成为比喻忧愁的千古名句。忧愁本来是一种情绪,但作者将之比作一江东去的春水,滚滚而逝,连绵不绝,使抽象情绪有了具体可感的形象,使读者受到直接的感染。

  [问答题]阅读《长亭送别》中的一段选文,回答问题:

  [朝天子]暖溶溶玉醅,白泠泠似水,多半是相思泪。眼面前茶饭怕不待要吃,恨塞满愁肠胃。“蜗角虚名,蝇头微利”,拆鸳鸯在两下里。一个这壁,一个那壁,一递一声长吁气。

  (1)将“蜗角虚名”译成现代汉语,并分析其修辞方法与含义。

  (2)结合曲词分析表现莺莺情感的艺术手段。

  (3)选出最能表现莺莺性格不同侧面的曲词,并加以具体分析。

  (4)根据这些选文概括其中的主要矛盾冲突。

  参考答案:

  (1)“状元虚名如蜗牛触角般微不足道”。比喻、用典,莺莺认为爱情重于功名,状元虚名微不足道。

  (2)一是通过神态、动作、细节描写来传达人物的思想情感,如相思泪、不思茶饭、“一递一声长吁气”等。二是直抒胸臆,抒发内心感受,如前半曲词。三是交融运用夸张、比喻、典故抒发人物的思想情感。

  (3)一是对封建礼教的反抗,如“腿儿相挨……”二是珍视爱情,情感专一,如“暖溶溶玉醅……”离愁愈苦情愈真。三是鄙视功名利禄,对母亲逼张生赶考不满,如“蜗角虚名……”

  (4)主要矛盾冲突是以老夫人为代表的封建势力与以崔、张二人为代表的反对封建礼教、反对功名利禄、追求爱情和婚姻自由的叛逆者之间的矛盾冲突。

  [问答题]阅读白居易《杜陵叟》,然后回答下列小题。

  杜陵叟,杜陵居,岁种薄田一顷余。

  三月无雨旱风起,麦苗不秀多黄死。

  九月降霜秋早寒,禾穗未熟皆青干。

  长吏明知不申破,急敛暴征求考课。

  典桑卖地纳官租,明年衣食将何如?

  剥我身上帛,夺我口中粟。

  虐人害物即豺狼,何必钩爪锯牙食人肉!

  不知向人奏皇帝,帝心恻隐知人弊。

  白麻纸上书德音,京畿尽放今年税。

  昨日里胥方到门,手持尺牒榜乡村。

  十家租税九家毕,虚受吾君蠲免思!

  解释诗中加点词语的含义。

  参考答案:

  1.秀:吐穗开花

  申破:向上级申报,道破真实情况

  考课:考核地方官吏的政绩以定升降

  放:免除

  尺牒:传达敕令的公文

  榜:名词作动词,张贴

  [问答题]阅读《齐桓公伐楚》,回答下列问题:

  四年春,齐侯以诸侯之师侵蔡。蔡溃,遂伐楚。楚子使与师言曰:“君处北海,寡人处南海,唯是风马牛不相及也,不君之

  吾地也,何故?”管仲对曰:“昔召康公命我先君太公曰:‘五侯九伯,女实征之,以夹辅周室。’赐我先君

  :东至于海,西至于河,南至于穆陵,北至于无棣。尔贡包茅不入,王祭不共,无以缩酒,寡人是征。昭王南征而不复,寡人是问。”时曰:“贡之不入,寡君之罪也,敢不共给?昭王之不复,君其问诸水滨。”

  写出文中的谦辞。

  参考答案:

  寡人、寡君。

  [问答题]阅读闻一多的《发现》,然后回答30~32小题。

  我来了,我喊一声,迸着血泪,

  “这不是我的中华,不对,不对!”

  我来了,因为我听见你叫我,

  鞭着时间的罡风,擎一把火;

  我来了,不知道是一场空喜。

  我会见的是噩梦,哪里是你?

  那是恐怖,是噩梦挂着悬崖,

  那不是你,那不是我的心爱!

  我追问青天,逼迫八面的风,

  我问,拳头擂着大地的赤胸,

  总问不出消息;我哭着叫你,

  呕出一颗心来,--在我心里!

  这首诗体现了诗人怎样的诗歌追求?

  参考答案:

  这首诗体现了诗人的三美主张,即诗歌要有“建筑的美、绘面的美、音乐的美”。


 

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